勉強への動機付け

　バイト先はファミレスなワケで、学校も学科も、生まれも育ちも（そりゃ当たり前だ）、年齢も違うヒトがいっぱいいる。

　普段から専門研究ばっかりやっている院生には、ちょっとした世間が知ることが出来て面白い。

　でね、こないだバイトしていて振られた質問が「勉強ってする意味あるんですか？働く上で直接役に立ちますか」って質問。

　しかも相手は今年度から高校生。

　あー、むずかしいなー。
　高校生くらいだとリアリティ無いんだよね。今やっている勉強が実際で役立つかどうかってさ。

　例えば、会社に入って上司や先輩から仕事の説明を受ける、とか、お客さんの話を聞いて、どんな要望があるかリサーチする、と言った場合には、単に「漢字が読めます」じゃ困るわけだ。

　要するに、そこには「理解力」が必要になってくる。

　だけど、論理的な理解をするのには現代文「だけ」読んでもなかなか身につかなかったりする。（いや、現代文を理解できないことにはしょうがないんだけど）
　論理的な思考には頭の中で「イコール」「逆」「裏」「対偶」とか数学チックな思考も当然必要。

　語彙だって増やさなくちゃいけない。
　上司だったら20〜30歳も年が離れているし、それこそ生まれも育ちも違うお客さん相手に「学校にいるのと同じ調子で」話が通じるわけがない。

　ほかにも、
　物質には様々な属性があって、その属性ごとに物質の性質は違う、とか。（逆に言えば、その属性ごとに同じ性質を持つ、ということにもなる。だから元素の周期表とか覚えたりするんでしょ？）

　実のところ、学校でやっている勉強って、人生長い目で見ればそこ・ここ・で役立っているんだけど、いわゆる「資格の勉強」みたいに「ハウ・ツー」でないぶん、実益に結びつかないから、役立っていることに気づかないことが多いわけだ。

　そこを中高生くらいに気づかせるって言うのは、彼らが社会に出てない分、なかなか難しいよね。と思った。